“君子之交淡如水”，

“大丈夫不为五斗米折腰”。

这是因为，我们知识分子的内心很充实。

知识分子都是学富五车；

知识分子大多才高八斗；

知识分子几乎满腹经纶。

有时非常敬佩知识分子的勇敢：

阿基米德在面对荷枪实弹的士兵时，呵斥道：

“别踩坏我的圆！”

面对生死都不顾，却内心只有自己喜欢的学术。

即便是敌人，也应该因为他们对世界的学问而被征服，不但不去杀害这些全人类最杰出的人才，反而要对他们加以呵护和保护。

因为他们都已经没有了自我，因为科学是没有国界没有种族的！

孔乙己即使只有九文钱，也敢于排出来，因为平时都没有这么多钱；

钱可以少，但是知识分子的脸面和勇气不能丢，钱少也是钱，也要排出来！

知识分子，特别是老师的逻辑也耐人寻味。

通常的做法是：因为不缺啥，所以不要啥；

但是知识分子是，因为不缺这，所以不要那。

所以，仔细想来，知识分子的脑神经不知道哪一根出了问题，竟然阴差阳错地张冠李戴了。

不知道，是知识分子自己给自己搞的恶作剧，还是用的“啊Q”自我安慰法。

其实，知识分子这个理论也还是很聪明的。

他们说：

不是我清高，

而是做不到。

与其惹烦恼，

不如扮清高。

万般皆下品，

学生最重要。

只要饿不着，

就要书教好。

知识很重要，

早晚人知道。

世间有轮回，

不怕等不到。

从这个意义上讲，有知识就是有知识，有学问就是有学问，他们不光教会别人做人的道理，也能够用理论和知识说服自己。

张文学就是这种淡泊名利的人，不注重个人追求和物质生活中的人。换言之，他是可以生活在精神当中的人，因而是适合当老师的人。

当老师有光环，当老师可以生活在精神中，当老师和健康的学生打交道，就有着职业的美好，学生随着年龄的增长逐渐知识丰富，逐渐学问增加，教师与学生交流，也会因为学生的成就而高兴，教师也会因为教会了学生而自豪，而光荣。

从师生互惠层面上讲，教师教会了学生，从而也成就了自己；

从重要性层面讲，教师传承了知识，从而也像一个个的母亲；

从心理学层面讲，教师理性教育自己，也传承了哲学的真谛！

这就是所谓的“师道”！

。